Confira, clicando aqui, a Cartilha, Instrução SEI – Orientações para Abertura de Processo, elaborada pelo Grupo de Trabalho de Recursos Humanos do DEDC I.

Resultado Final dos (as) discentes contemplados com bolsa.

Lembramos aos bolsistas contemplados com bolsa nos editais 15 e 16/23 que será necessário o cadastro como Usuário Externo no SEI para acesso ao sistema e assinatura do Termo de Compromisso.

Manual do Usuário Externo

Resultado Final – Edital 15/2023 PROIEX

Resultado Final – Edital 16/2023 UATI

O resultado parcial dos (as) discentes contemplados com bolsa de Iniciação à Extensão.

Informações a seguir:

As/Os candidatas/os deverão enviar, para o e-mail da/o Coordenadora ou Coordenador do Projeto, seguindo todas as orientações que consta no seu respectivo Edital (disponível abaixo ou no site da PROEX)

Edital nº 015/2023 – PROIEX e Edital nº 016/2023 – UATI

Período de inscrições de 13 a 20 de abril

RESULTADO FINAL dos Projetos de Extensão contemplados com bolsas no Edital nº 015/2023 – PROIEX

PROJETO: PROJETO CORAL UNIVERSITÁRIO UNEB

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: CLAUDIA SISAN clssantana@uneb.br

RESUMO: O projeto CORAL UNIVERSITÁRIO UNEB é uma atividade acadêmica de extensão, pensada com a finalidade de se constituir num instrumento de representação pública da Universidade, e de promoção da integração entre as comunidades acadêmicas e comunidades locais. O projeto Coral Universitário reitera o compromisso da UNEB com o desenvolvimento regional, tanto do ponto de vista acadêmico e socioeconômico, como o cultural e artístico, preservando tradições e proporcionando elevação na formação humana. Pretende promover a integração da comunidade universitária, através do diálogo musical, com a sociedade em geral, além do desenvolvimento estudos sobre canto e formação de coros específicos com ensaios regulares; além de estimular a formação de plateia e a sensibilidade humana.

PROJETO: FEIRA AGROECOLÓGICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: NÚBIA DOS REIS RAMOS  nramos@uneb.br

RESUMO: O referido projeto é uma atividade resultante da articulação entre o Curso de Ciências Sociais do Departamento de Educação – Campus I e do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial Paulo Freire – CAECDT. Tem como objetivo fortalecer as atividades da “Feira” com vista a proporcionar renda às famílias das agricultoras/feirantes com a comercialização de produtos a preços considerados justos, bem como fornecer alimentos saudáveis, isentos de agrotóxicos e cultivados de acordo com os princípios agroecológicos. Tem como beneficiários professores, técnicos e estudantes do Campus I, Salvador e moradores dos bairros próximos à UNEB.  As atividades serão desenvolvidas na perspectiva da superação das desigualdades de classe, raça e gênero; a (in) sustentabilidade de uma agricultura atrelada ao modelo monocultural do agronegócio de exportação; as dificuldades de comercialização da produção agroecológica dos sistemas de policultivo da agricultura familiar; a precariedade das políticas de assistência técnica de extensão rural voltada à agricultura familiar; o trabalho da mulher camponesa e a valorização da feira enquanto espaço privilegiado de abastecimento e segurança alimentar que propicia o encontro do campo com a cidade, gerando um espaço de trocas de saberes, de práticas e de experiências.

PROJETO: UMA AVENTURA NA UNEB: 10 ANOS DA BRINQUEDOTECA UNIVERSITÁRIA PAULO FREIRE

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: ANTONETE ARAUJO SILVA XAVIER  brinquedotecadedc1@uneb.br

RESUMO: Este projeto apresenta uma proposta de continuidade das ações da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire, que tem como objetivo principal potencializá-la como espaço extensionista multirreferencial, articulador dos processos de ensino, pesquisa, extensão e inovação que ocorrem no espaço de formação da graduação e pós-graduação do DEDC, bem como nas ações com escolas do entorno da Universidade, fortalecendo assim os movimentos extensionistas desenvolvidos pela brinquedoteca universitária bem como fomentando a pesquisa e a articulação dos grupos de pesquisa do Departamento e outros setores do Campus I que trabalham, discutem em algum momento as questões da infância. No âmbito do DEDC, propomos resgatar memórias afetivas do nosso espaço ao longo dos seus 10 anos de existência, tendo em vista a ludicidade, a infância, os jogos e brincadeiras tradicionais e contemporâneas, as múltiplas linguagens que compõem o repertório da criança e os processos lúdico-formativos desenvolvidos pelo espaço para as comunidades interna e externa.

PROJETO: XII UNEBRINQUE – SEMANA DA CRIANÇA DA BRINQUEDOTECA UNIVERSITÁRIA PAULO FREIRE

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: JOCIANE CAJADO DA SILVA brinquedotecadedc1@uneb.br

RESUMO: A UNEBrinque – Semana da Criança da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire é uma proposta de difusão da cultura lúdica e da aproximação da comunidade acadêmica com a externa através de atividades extensionistas que são desenvolvidas ao longo do ano pela brinquedoteca e nossos parceiros do Campus I – Grupos de Pesquisa, Ligas Acadêmicas, Atléticas e demais projetos desenvolvidos pela UNEB e sociedade. Assim, o Projeto UNEBrinque tem o intuito de agregar essas atividades lúdicas e gradativamente nos demais Campi que possuem brinquedotecas e projetos relacionados a infância, oferecendo durante a semana/mês das crianças ações que ampliem e propaguem a cultura lúdica, o brincar e as brincadeiras como elementos importantes no desenvolvimento humano. Além disso, fortalece a articulação multicampi e com a comunidade e abrange o ensino, pesquisa, extensão e inovação por meio de ações múltiplas que agregam o ser universitário e a responsabilidade social da UNEB.

PROJETO: FORMAÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, PROJETO SIM EU POSSO!

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: MARIA DO SOCORRO DA COSTA E ALMEIDA mscalmeida@uneb.br

RESUMO: O projeto Sim, Eu Posso!, tem como o objetivo combater o analfabetismo em áreas periféricas dos municípios da Bahia, e desenvolver o processos de formação continuada de alfabetizadores e coordenadores de turma para o trabalho de alfabetização, tendo como base os preceitos da educação popular para jovens, adultos e idosos. Os inúmeros estudos e análises, até então realizados, conduzem a conclusão de que a educação é fator determinante para a expansão e aprimoramento do processo democrático da cidadania que caracterizam a sociedade moderna e consequentemente, um fator essencial ao crescimento socioeconômico, responsável por impactos relevantes sobre a vida das pessoas em geral. Com essa perspectiva, a expansão da educação está sempre relacionada a três aspectos: aos ganhos de produtividade oferecidos; a criação, aprimoramento e aplicação de novas tecnologias e, ao aumento da esperança de vida dos indivíduos. A alfabetização, identificada como o primeiro passo do processo de educação formal é considerada, portanto, determinante na formação e no desenvolvimento das famílias, bem como na estrutura de posse e consumo dos bens duráveis, no bem estar em todas as fases de desenvolvimento da vida humana, nas condições de saúde, de trabalho, de utilização dos serviços públicos essenciais, dentre outros aspectos individuais e coletivos. Destacamos a importância dessa parceria entre a UNEB e a SEC, pois ela reafirma o papel social e o compromisso político destas instituições públicas com a formação da classe trabalhadora do campo nos diferentes territórios baianos, transformando vidas por meio das suas ações do ensino.

PROJETO: EXPERIÊNCIA DE TV WEB EDUCATIVA SOBRE HISTÓRIA E MEIO AMBIENTE RELATIVO AO PROJETO REMANDO EM PRESERVAÇÃO – RECÔNCAVO

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: ALFREDO EURICO RODRIGUES MATTA amatta@uneb.br

RESUMO: Projeto de extensão de tv web educativa. Temos um projeto de produção de TV WEB comunitária que já advém de uma experiência em 2022. Um estudante do curso de História da UNEB/UNEAD domina a navegação a remo. A proposta é que ele visite comunidade por comunidade da Baía de Todos os Santos e a partir de um levantamento simples sobre a História, Cultura, Sociedade, Economia, Tradições e Ecologia de cada ponto de chegada, possamos realizar um programa de TV WEB educativa para que as questões de cada comunidade sejam dialogadas e conhecidas, não só por sujeitos da comunidade, mas também de interessados via TV WEB. Para realizar o projeto vamos elaborar critérios de levantamento de dados ante a comunidade, bem como formas de avaliação dos efeitos educacionais da programação de TV WEB realizada. Outro produto do projeto será o planejamento do programa de TV WEB, seus recursos de comunicação e educação. Trata-se portanto de um projeto de pesquisa e extensão, utilizando metodologia DBR (pesquisa-aplicação) e voltada para o desenvolvimento da educação comunitária.

PROJETO: PROJETO DE EXTENSÃO DE INCENTIVO ÀS AÇÕES DE CULTURA, ARTE, ESPORTE E LAZER NO SISTEMA PRISIONAL

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: ANDREA BETANIA DA SILVA anbsilva@uneb.br

RESUMO: A presença proposta visa ao pleito de 2 (duas) bolsas de monitoria de extensão, mediante submissão ao Edital n.15/2023, para o Projeto de Extensão Reconstruindo o Amanhã, que pretende desenvolver oficinas relacionadas a arte, cultura, esporte e lazer em contexto de privação de liberdade a fim de contribuir para a formação profissional de sujeitos em privação de liberdade assim como garantir o direito à remição de pena a partir do desenvolvimento de práticas sociais educativas não escolares. As atividades previstas serão desenvolvidas em algumas unidades prisionais no Estado da Bahia, tais como: Conjunto Penal de Itabuna, Conjunto Penal de Feira de Santana, Conjunto Penal de Teixeira de Freitas, Conjunto Penal de Serrinha, Conjunto Penal de Juazeiro, Conjunto Penal Masculino de Salvador, Colônia Penal Lafayete Coutinho, Conjunto Penal Feminino e Colônia Penal de Simões Filho. Nesse sentido, busca-se contemplar também a constituição multicampi da Universidade do Estado da Bahia, sendo possível estabelecer parceria com as demais instituições de Ensino Superior presentes no território baiano quando necessário. Como alguns dos possíveis resultados espera-se contribuir para uma maior inserção dos egressos do sistema prisional no mercado de trabalho conforme se dê a progressão das penas assim como o desenvolvimento de um olhar mais crítico acerca da arte, da cultura, do esporte e do lazer de modo geral.

PROJETO: ORÍ: PRÁTICAS INTEGRATIVAS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: CARLA LIANE NASCIMENTO DOS SANTOS clnsantos@uneb.br

RESUMO: Desenvolver Oficinas com os segmentos que compõem o DEDC I, quais sejam; docentes, discentes, técnicos- administrativos (as), analistas universitários (as) colaboradores terceirizados e comunidade externa, que envolvam práticas integrativas de educação e saúde, visando o bem-estar e a qualidade de vida e de trabalho de tais segmentos. Busca-se, ainda, propiciar aos estudantes a formação integral e cidadã a partir do envolvimento em ações de extensão voltadas à comunidade externa, atendendo assim a meta 12.7 do Plano Nacional de Educação-PNE (Lei n.º 13.005/2014) ao Parecer CNE/CEES no 608/2018 e à Resolução CONSEPE/UNEB nº 2.018/2019.

PROJETO: ADMINISTRAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA VIDA ACADÊMICA: PRÁTICAS, REGISTROS E DOCUMENTOS

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: GABRIELA SOUSA REGO PIMENTEL gpimentel@uneb.br

RESUMO: O projeto Administração e organização da vida acadêmica: praticas, registros e documentos é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa EDUCATIO – Politicas Publicas e Gestão da Educação, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. O projeto de extensão tem como objetivo principal promover espaços formativos, por meio das redes sociais virtuais, para a discussão e a troca de experiências acerca da administração e organização vida acadêmica e suas principais implicações para o contexto educacional e profissional, bem como favorecer maior aproximação e integração entre a comunidade acadêmica de diversas Instituições do Brasil e de outros países. Para tanto, contará com a participação de especialistas, professores e pesquisadores da própria instituição e de outras IES. O principal objetivo é a realização de uma série de atividades formativas no âmbito virtual, por meio do canal no YOUTUBE e de Redes Sociais, com a participação de convidados, a fim de abordar diferentes temas acerca da Vida Acadêmica, bem como da gestão do tempo estudantil e profissional.

PROJETO: GRUPO DE ESTUDO EM METAFÍSICA, ENSINO E LINGUAGEM – GEMEL

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: FLAVIO DE OLIVEIRA SILVA fosilva@uneb.br

RESUMO: O Grupo de Estudos em Metafísica, Ensino e Linguagem (GEMEL) se caracteriza como uma atividade de extensão, cujo objetivo é a produção e apropriação de conhecimento visando a ressignificação de saberes com foco no desenvolvimento de competências e habilidades. O propósito fim da atividade é desenvolver as condições necessárias de escuta, diálogo e ação para que os envolvidos no processo se percebam capazes de promover uma leitura crítica de mundo e, ao mesmo tempo, transformadora e criadora. Os trabalhos deste ano 2023 centrará os esforços em diálogos e ações que explicitem modos de conhecimento, apropriações e interfaces possíveis. A atividade se divide em duas partes: 1. encontros quinzenais para leitura, diálogo e construção de processos de intervenções didáticas; 2. rodas de conversas itinerantes uma vez ao mês nas escolas e comunidades, realizando-se por meio da apropriação de interfaces de conhecimento, história de vida e reflexão sobre os modos de ser do humano em sua cotidianidade. As rodas de conversas ocorrerão, inicialmente, nos seguintes espaços: Escola Governador Roberto Santos no Cabula e nos seguintes coletivos de bairro: Sarau da Onça em Sussuarana, Acervo da Laje no Subúrbio Ferroviário e Quilombo do Orobu em: Cajazeiras. O grupo conta com a parceria do GEFIP: Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia e Psicanálise da UESB.

TITULO DO PROJETO: O DOIS DE JULHO E O BICENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA: ARQUIVO, MEMÓRIAE DIFUSÃO NO ACERVO DO PROJETO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NA BAHIA (PROMEBA)

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: EDNEI OTAVIO DA PURIFICACAO SANTOS eosantos@uneb.br

RESUMO: Este projeto tem como finalidade promover ações de arquivo, memória e difusão da documentação acerca da temática da independência do Brasil, especificamente a independência da Bahia, existente no acervo do Projeto memória da Educação na Bahia (PROMEBA) do Departamento de Educação/Campus I/UNEB. As ações de difusão consistem na produção e disponibilização, para toda comunidade externa e interna, de duas lives, uma sobre o dois de julho e outra sobre o sete de setembro, veiculadas no canal YouTube do PROMEBA e no Blog Modos de Fazer Educação na Bahia, bem como nas redes sociais desses grupos. Já as ações de arquivo e memória, além de propiciar a toda comunidade externa e interna da UNEB o acesso à documentação relacionada a temática da independência baiana existente nos acervos do PROMEBA, que comemora 200 anos em 2023, subsidiará outras formas de veiculação virtual, como cards, registros fotográficos e exposição virtual, promovidas pelo grupo de pesquisa. Essas ações de comunicação utiliacontecem em parceria com o portal do Bicentenário, o Grupo de Pesquisa Educação, Currículo – GPEC, a ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) e da Revista Perspectivas e Diálogos do NHIPE.

PROJETO: ARUANDA FOREVER: DIFUSÃO DO CONHECIMENTO E PROMOÇÃO DA CIDADANIA

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: FABIO NOGUEIRA DE OLIVEIRA fnogueira@uneb.br

RESUMO: O presente projeto extensionista trata-se do podcast “Aruanda Forever” que mensalmente recebe e promove debate com convidados que falam a respeito de temas relacionados a democracia, negritude e a transformações na sociedade contemporânea. As tecnologias digitais têm se mostrado uma importante ferramenta de difusão do conhecimento e promoção da cidadania sendo acessível através dos smartfones algo cada vez mais presente na realidade tanto dos estudantes da UNEB como mesmo das comunidades e territórios em que a universidade está inserida. Não por outro motivo iniciativas como estas tem se tornando recorrentes no meio acadêmico a exemplo do podcast “Farofa Crítica” do Centro de Estudos Latino Americanos sobre Cultura e Comunicação (CELLAC/USP) e outras experiências congêneres na própria UNEB. Nosso objetivo com o projeto é trazer convidados de dentro e do fora da região da Chapada Diamantina e estabelecer diálogos no entrecruzamento de saberes populares e acadêmicos institucionalizados no chamamos de “podverso” que integra o universo das mídias digitais integrando processos globais/estruturais e locais/regionais dentro do conceito de “glocal” (Stuart Hall).

RESULTADO FINAL dos Projetos de Extensão contemplados com bolsas no Edital nº 016/2023 – UATI

PROJETO: Oficina de Identidade e Memória

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: KATIA JANE CHAVES BERNARDO kchaves@uneb.br

RESUMO: O impacto das demências sobre a memória, e a consequente redução na autonomia e independência pessoal gera medo entre os idosos. Associado a isso, está a concepção de velhice como sinônimo de adoecimento. Com isso, falhas comuns na memória são tomadas como sintomas de demência. Como intervenção nesse campo, psicólogos têm realizado intervenções psicossociais com grupos, usando estratégias como psicoeducação e estimulação cognitiva. O trabalho com grupos promove a reflexão e a aprendizagem. Será realizada a oficina de Identidade e Memória com o grupo de idosos matriculados na UATI/UNEB. As atividades acontecerão sob supervisão de professora/psicóloga e monitoria de discentes do curso de Psicologia da UNEB. A oficina, além de promover saúde, favorecerá o desenvolvimento de habilidades dos monitores e dará manutenção a um espaço de estágio do curso de Psicologia. As atividades da oficina serão avaliadas quanto sua pertinência e adequação.

PROJETO: PROGEI NA FORMAÇÃO: RELAÇÕES QUE AFETAM OS VELHOS E OS NOVOS

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Patrícia Carla da Hora Correia phora@uneb.br

RESUMO: O Programa de Educação Inclusiva – PROGEI, é um grupo de estudo, práticas e pesquisa que possue ações continuas, processuais e educativas que acontece em parceria com o CPEDR (Centro de Pesquisa Educacional e Desenvolvimento Regional). Foi pensado desde 2013 com a finalidade de implantar e implementar ações de formação inclusão para a pessoa jovens, adulto, crianças e idosos na comunidade além de trabalhar com atividades sóciocultural, atualização de conhecimento e a discussão sobre intergeração na Universidade do Estado da Bahia e fora dela. Trás como pergunta norteadora: Como as formações de pessoas da comunidade interna e externa da Universidade contribui para a promoção da inclusão? Como as formações realizadas pelo Progei contribui para a difusão do conhecimento sobre inclusão? Com essas inquietações o PROGEI possui variadas ações de Ensino, Pesquisa e Extensão, que envolvem pessoas, que estarão, diretamente, ligadas às pessoas com deficiência, como é o caso dos professores indígenas, líderes comunitários e outros professores, além de realizar o atendimento educacional especializado para crianças, jovens, adultos e idosos. Este programa tem, também, a finalidade de oferecer aos estudantes da Universidade, uma experiência singular e única, através da construção de ferramentas e bases epistemológicas para a sua formação profissional, necessitando de bolsas de monitoria de extensão. Para a Universidade do Estado da Bahia este programa constitui a união do tripé que fortalece os muros desta instituição, que é o Ensino-Pesquisa e Extensão, em que, tanto a comunidade interna, quanto a externa, estará envolvida. Este ano, o PROGEI realizará formações através de cursos, palestras, atendimento no formato remoto e presencial. Essas ações estão alinhadas às pesquisas realizadas no grupo de pesquisa PROGEI que se consolida através da formação de pessoas.

Divulgação dos Discentes aprovados na Monitoria de Ensino 2023.1

Resultado Clique Aqui

O período de recurso é do dia 23 a 24 de março. Os projetos não enquadrados poderão ser adequados às exigências do edital e/ou corrigidos para serem analisados pela Comissão da PROEX no período de seleção. Enviar recurso  para o e-mail: listageex@uneb.br.